Pädagogisches Konzept

Bildung und Förderung in der frühkindlichen Phase

Für kleine Kinder ist der gesamte Tag ein spannender Lernprozess: es wird die Umgebung erforscht, verschiedenste Eindrücke werden verarbeitet und die Sinne werden ausgiebig getestet. Sie lernen viel über ihren Körper, die verschiedenen Arten von Kommunikation und imitieren das Verhalten von Erwachsenen sowie von anderen Kindern. Für eine gute Entwicklung ist es wichtig, die Kinder in einem behüteten Umfeld, immer wieder zu ermutigen neue Erfahrungen zu sammeln, um daraus langfristig zu lernen.

Wir möchten mit Ihrem Kind zusammen auf eine große Entdeckungsreise gehen, ihm viele Dinge näher bringen und seine Neugier wecken. Das Ziel ist dabei selbstständiger zu werden, um mehr Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu erlangen. Kinder sollen lernen, dass durch ihre Handlungen und Ihre Kommunikation Reaktionen hervorgerufen werden, die dem Kind ermöglichen Einfluss auf seine Umwelt zu nehmen.

Folgende Bildungsfelder sind uns wichtig:
- Kommunikation/Sprache
- soziales Leben in der Gruppe
- Natur und Technik
- Musik und Gesang
- Malen, Basteln und Theater
- Bewegung und Gesundheit

Uns ist es wichtig, ganz individuell auf die Bedürfnisse und Fähigkeiten Ihres Kindes einzugehen, um es gezielt zu unterstützen.

Grundlage in der Kindertagespflege: Sicherheit, Gesundheit und Ernährung

Ein sicheres Umfeld ist für eine unbeschwerte und geborgene Entwicklung der Kinder Grundvoraussetzung. In unseren Räumen  haben wir vielfältige Maßnahmen für einen sicheren Alltag getroffen. Dazu zählen unter Anderem die Sicherung der Steckdosen, besonders sichere Kindermöbel und kindgerechte Spielsachen.

Für die Gesundheit der Kinder ist eine gute Hygiene unerlässlich und diese wird von uns in allen Bereichen, wie persönlicher Hygiene, sauberen Räumen und bei der Zubereitung von Speisen, umfassend beachtet. Das Immunsystem der Kinder ist noch nicht voll entwickelt und so sind wir besonders achtsam, wenn es darum geht, die Verbreitung von Keimen zu verhindern. Das Thema „Hygiene“ ist auch immer wieder Bestandteil von Fortbildungen, so dass wir unser Wissen auf einem aktuellen Stand halten können. 

Essen und Trinken nimmt in der Kindertagesbetreuung einen großen zeitlichen Anteil ein – über den Tag verteilt sind es mehrere Mahlzeiten, die wir zusammen einnehmen. Eine kindgerechte Ernährung ist für die gesunde Entwicklung wichtig. Die täglichen Mahlzeiten sind einfache Gerichte, werden aber frisch zubereitet. Beim Essen lernt das Kind verschiedene Obst- und Gemüsesorten kennen, lernt wie Brot und Brötchen schmecken und welche verschiedenen Geschmacksrichtungen es gibt. Die Kinder können sich dazu die Zeit nehmen, die sie brauchen und auch selbst entscheiden was und wieviel sie von den angebotenen Speisen essen. Als Getränk bieten wir ausschließlich Wasser an.

Individuelle Kinderbetreuung in einer überschaubaren Gruppe

Die überschaubare Gruppengröße ermöglicht es , eine individuelle Beziehung zu jedem Kind aufzubauen.

In unseren Kindergruppen gibt es immer eine Durchmischung verschiedener Altersgruppen. Jedes Jahr kommen neue Babies oder kleine Kinder hinzu und die älteren Kinder bereiten sich auf den nächsten Schritt vor und verlassen das Tagesmütterhaus wieder. Die Altersdurchmischung ist für alle Kinder gut: so lernen die kleinen viel von den größeren Kinder und die größeren Kinder lernen Vorbild zu sein und Verantwortung zu übernehmen. Sie lernen spielerisch in den verschiedenen Rollen Rücksicht aufeinander zu nehmen und erweitern somit ihre soziale Kompetenz. Ausserdem genießen sie es, wenn die Kleinen zu ihnen aufschauen.

Spaß an Bewegung und Kreativität

Freies Spiel, Bewegung und Kreativität nehmen den größten Teil in unserem Tagesablauf ein. Die Kinder lernen durch Bewegung ihren Körper besser kennen und trainieren dabei alle Sinne. Unsere Räume sind so ausgestattet, dass es genügend Platz zum Toben gibt. Natürlich gehen wir auch nach draußen und erkunden die Umgebung. Im Garten oder auf dem nahen Spielplatz, können die Kinder vieles ausprobieren und ihre Erfahrungen erweitern. Unsere Betreuerinnen spielen dabei gerne mit und stehen den Kindern bei neuen Herausforderungen helfend zur Seite.

Das Besondere kann jederzeit entdeckt werden: in der Natur finden sich überall Sachen, mit denen man spielen und basteln kann. Mit viel Freude untersuchen wir unsere Umgebung und probieren z.B., womit man Musik machen kann, was sich zum Basteln eignet oder spielen einfach im Sandkasten. Für uns ist es immer wieder faszinierend, mit welchem Eifer und welcher Hingabe die Kinder neue Sachen für sich entdecken.

Auch Musik und Singen kommen bei den Marienkäfern nicht zu kurz. Durch zusammen gesungene Lieder erweitern und vertiefen die Kinder ihren Wortschatz und lernen schnell, kleine Lieder selbstständig mitzusingen. Wir habe auch ein kleines Sortiment an verschiedenen Instrumenten und Gegenständen, mit denen man Töne erzeugen kann – die Kinder haben damit viel Spaß und werden zu kleinen „Komponisten“.

Einlebung: der Beginn eines neuen Lebensabschnittes

Um dem Kind einen harmonischen Übergang vom Elternhaus in die Tagesbetreuung zu ermöglichen ist es ganz entscheidend, dass sich das Kind bei uns wohlfühlt. Darum ist eine Einlebungsphase nötig, die vor Beginn der eigentlichen Betreuung startet. Je nach Reaktion des Kindes auf den Trennungsversuch wird die Einlebungsdauer individuell angepasst.

Die Einlebungsphase erfolgt in Anlehnung an das Berliner Modell, welches vom Institut für angewandte Sozialforschung INFAS entwickelt wurde.

Am 1. Tag + 2 (Grundphase)

Das Kind und der begleitende Elternteil bleiben etwa 1-2 Stunden in der Tagespflege und beobachten das Gruppengeschehen oder nehmen daran teil. Das Kind fühlt sich durch die Anwesenheit des Elternteils sicher und erkundet die neue Umgebung. Eltern sollten sich möglichst "passiv" verhalten und ihr Kind nur beobachten, aber auch nicht zurückdrängen, wenn es ihre Nähe, Trost oder Schutz sucht! An diesem ersten Tag findet kein Trennungsversuch statt!

Am 3. Tag (Trennungsphase; bitte kein Montag, da ist es ohnehin schwierig)

Die Bezugsperson bleibt wenige Minuten in der Tagespflegestelle, verabschiedet sich vom Kind und verlässt klar und eindeutig für ca. 10 Minuten den Raum, bleibt allerdings in der Nähe. 

Lässt sich das Kind rasch und dauerhaft beruhigen: Ausdehnung der Trennungszeit. Heftiges Verlangen nach Rückkehr der Bezugsperson, Kind lässt sich nicht trösten, bzw. fängt ohne ersichtlichen Anlass wieder an zu weinen: zurück zur Grundphase

4. Tag (Stabilisierungsphase)

Falls sich das Kind am Tag zuvor von der Tagesmutter trösten ließ, verabschieden sich die Eltern auch heute zügig vom Kind und die Trennungsphase wird bis zu 2 Stunden verlängert. Dabei sollte, selbst dann, wenn das Kind weint, auf lange Abschiedszeremonien verzichtet werden. Das erschwert Eltern und Kind den Abschied! Eine rasche Verabschiedung ist wichtig!

Viele Kinder weinen am Anfang. Das ist völlig normal und legt sich meist schnell, sobald die Eltern außer Sichtweite sind. Bei gelungenem Trennungsversuch, kann das Kind ab dem 5. Tag in die Betreuung kommen.

Bei gescheitertem Versuch: Stabilisierung der Beziehung zur Tagesmutter (siehe Grundphase), erneuter Trennungsversuch frühestens am 5. Tag

Schlussphase

Die Einlebung ist beendet, wenn das Kind sich schnell von einer Tagesmutter ablenken und trösten lässt.

Die Eltern sind ein wichtiger Teil der Erziehungspartnerschaft

Eine gute und offene Zusammenarbeit zwischen Eltern und uns ist für das Kind und seine Entwicklung sehr wichtig. Durch die kleine Gruppengröße haben wir in jeder Bring- und Holsituation ein bisschen Zeit über den Tag und die Erlebnisse zu sprechen. Für intensiveren Austausch vereinbaren wir auch gerne einen gemeinsamen Termin, denn uns ist bewusst, dass eine gute Kooperation zwischen Eltern und Betreuern nur gelingt, wenn offen miteinander über die wechselseitigen Erwartungen gesprochen wird. 

Besprechen werden wir fortlaufend organisatorische Aspekte, Entwicklungsschritte und spezifische Fragen zum Kind in der Gruppe. Sie als Eltern können uns auch zu pädagogischen Sachen fragen – wir teilen unser Wissen und unsere Erfahrungen gerne mit Ihnen. Wir wissen, dass auch die Eltern immer wieder vor neuen Herausforderungen stehen und dass es dabei vielfältige Fragen gibt.

Routine im Tagesablauf – für kleine Kinder besonders wichtig

Unser Tag ist in verschiedene Abschnitte unterteilt, die immer wiederkehren, von Ritualen begleitet werden und so Vertrauen und Verlässlichkeit für die Kinder bringen. Einzelne Tätigkeiten, wie Hände waschen, die Mahlzeiten einnehmen oder natürlich der Mittagsschlaf strukturieren den Tag – die Kinder entwickeln eine Routine und lernen Abfolgen in einem Tagesablauf. Zwischen diesen festen Strukturen gibt es täglich wechselnde Angebote, die den Tag lebendig und abwechslungsreich gestalten. 

Die Kinder können mit entscheiden, welche Spiele oder Tätigkeiten wir an einem Tag machen. So lernen sie Wünsche zu äußern und im sozialen Miteinander auf die Wünsche der anderen Kinder einzugehen.

Entwicklung dokumentieren

Die einzelnen Schritte der Entwicklung der Kinder werden in unterschiedlichen Formaten festgehalten und gesammelt, dazu zählen: Fotos, Beschreibungen und natürlich auch die Sachen, die die Kinder gemalt und gebastelt haben.

Somit nehmen Sie, liebe Eltern, am Alltag Ihres Kindes bei den Marienkäfern teil.